WEKO3
アイテム
モーションで学ぶ：ビデオ利用の影響に関する学生の視点を探る
http://hdl.handle.net/10258/0002000209
http://hdl.handle.net/10258/00020002098319d50c-0a59-4d9d-b302-2c196ce8fc54
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
01.pdf (1.9 MB)
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| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article.(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-05-15 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 北海道言語文化研究 en : Journal of Language and Culture of Hokkaido 巻 22, p. 1-20, ページ数 20, 発行日 2024-03-31 |
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| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Learning in Motion: Student Perceptions on the Impact of Video Usage | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | モーションで学ぶ：ビデオ利用の影響に関する学生の視点を探る | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | communication | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | learning | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | perception | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | university | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | video | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
ペレム, ジョン ガイ
× ペレム, ジョン ガイ
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This article explores the integration of conversation videos in English as a Foreign Language (EFL) classrooms, emphasizing students' perceptions through a paper-based survey conducted with an English Communication undergraduate class at Muroran Institute of Technology in Japan. Following the implementation of conversation videos into seven lessons, the study aimed to assess their impact on various aspects of language learning from the learners' perspective, including student interest, comprehension, pronunciation, listening skills, speaking confidence, vocabulary development, and cultural understanding. Positive student attitudes were observed across multiple areas, such as increased interest, improved cultural communication understanding and a desire for an increased use of videos. These findings highlight the potential of conversation videos in enhancing engagement and comprehension in EFL university classrooms, suggesting implications for teachers to more widely integrate this multimedia tool into their teaching practice. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 北海道言語研究会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | The Hokkaido Linguistic Circle | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1882-6296 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12307232 | |||||||||||
| 権利 | ||||||||||||
| 権利情報 | © 2024 北海道言語研究会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
