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  1. 学術雑誌論文

レッスン内容としての文法

http://hdl.handle.net/10258/3817
http://hdl.handle.net/10258/3817
942481c7-e800-4c1c-a82e-9caa0e320722
名前 / ファイル ライセンス アクション
07foye.pdf 07foye.pdf (284.2 kB)
アイテムタイプ 学術雑誌論文 / Journal Article.(1)
公開日 2015-10-15
書誌情報 ja : 北海道言語文化研究

巻 13, p. 139-146, 発行日 2015-03-30
タイトル
タイトル Grammar as Lesson Content
言語 en
タイトル
タイトル レッスン内容としての文法
言語 ja
言語
言語 eng
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 grammar,
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 lesson content
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 grammar instruction
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 classroom management
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 フォーイ, ケネス

× フォーイ, ケネス

en FOYE, Kenneth

ja フォーイ, ケネス


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This paper presents findings from an observation of a Japanese junior high school English classconducted in February 2013. The primary focus of this observation was to consider grammar as lesson contentand to examine the pedagogical approaches employed in this class in relation to recent literature on grammarinstruction and classroom management.
言語 en
出版者
出版者 北海道言語研究会
言語 ja
論文ID(NAID)
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ NAID
関連識別子 40020425271
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 835
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18826296
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12307232
権利
権利情報 © 2015 北海道言語研究会
言語 ja
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
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