WEKO3
アイテム
日本人大学生の中国語スピーキング能力の発達研究－モノローグタスクを用いて－
http://hdl.handle.net/10258/3816
http://hdl.handle.net/10258/38165317169c-2a2b-498a-bb1e-3abd6eaf95a1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
06quming.pdf (559.1 kB)
|
|
| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article.(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-10-15 | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 北海道言語文化研究 巻 13, p. 123-138, 発行日 2015-03-30 |
|||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 日本人大学生の中国語スピーキング能力の発達研究－モノローグタスクを用いて－ | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Development of the Speaking Ability among Japanese University Students: Using Monologue Task | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 中国語スピーキング | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 発話量 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 複雑さ | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 正確さ | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 流暢さ | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| 著者 |
曲, 明
× 曲, 明
|
|||||||||||||
| 室蘭工業大学研究者データベースへのリンク | ||||||||||||||
| 表示名 | 曲 明（QU Ming） | |||||||||||||
| URL | http://rdsoran.muroran-it.ac.jp/html/100000034_ja.html | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本研究では、中国語を専攻している日本人大学生の中国語学習者20 人を対象に、モノローグ形式のスピーキングタスクを異なる時期(2 年次と3 年次)に2 回課して、彼らの発話が、2 年次から3 年次まで1年間の学習を経て、発話量、流暢さ、正確さ、複雑さ、接続詞の使用のうち、どの要素に有意な変化が見られるかを調べた。その結果、発話量と流暢さにおいて、有意な変化が見られたが、正確さ、複雑さ、接続詞の使用においては、有意な変化が見られなかった。それぞれの評価指標に変化があったあるいはなかった理由を分析することにより、教育現場での中国語スピーキング教育の効果的な指導、評価の方法、及び指導技術の方向性を示したい。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 北海道言語研究会 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||||
| 関連識別子 | 120005662059 | |||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||
| 主題 | 827 | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 18826296 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12307232 | |||||||||||||
| 権利 | ||||||||||||||
| 権利情報 | © 2015 北海道言語研究会 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||
